Pensar a relação teoria e prática na formação do educador foi a proposta da III Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Santa Catarina, que aconteceu de 16 a 20 de maio de 2011. Entre as atividades de caráter prático mas, sem perder de vista a discussão epistêmica, a jornada pedagógica realizou oficinas e Minicursos.
A oficina “Perguntar e observar: um bom começo pra se fazer ciência”, que a Profa. Ângela Leitão coordenou na III Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Santa Catarina, é um exemplo de como se pode refletir sobre ciência de maneira bastante divertida. Recorrendo a jogos, perguntas e imagens, a oficina tratou de conceitos como observação e curiosidade, evidenciando a importância que as mesmas ocupam na construção do processo científico. O CORPO NA ESCOLA foi a temática dessa outra oficina.
A escola faz parte de um contexto histórico e social amplo que diz respeito à própria concepção de conhecimento. Neste conhecimento estão divorciados o saber popular do saber erudito, o saber do corpo do saber racional, colocando em pólos distintos tais dimensões. Instituições que nascem com vocação para modelar os sujeitos, as escolas e suas práticas partem do princípio de que o silêncio e a quietude dos corpos são condições fundamentais para que se dê o aprendizado.
O movimento não está incluído nas práticas pedagógicas. Nesta concepção, entende-se que o corpo deve-se manter quieto e os movimentos contidos, pois só desta forma o aprendizado pode-se dar.
A proposta da oficina Expressão Corporal e Sua Importância na Educação Infantil desenvolvida na III Semana Acadêmica do Curso de Pedagogia da Faculdade Santa Catarina traduz que esta instituição tem o entendimento do sujeito integral numa educação de corpo inteiro, trazendo a relação corporal como possibilidade de aprendizado, como propõe esta oficina ministrada pelas professoras Rosângela Lindoso e Laurecy Santos.
Vale destacar que as atividades desenvolvidas na oficina experiências do corpo na escola, estabeleceu diálogos epistêmico no âmbito da corporeidade e a aprendizagem na escola, vislumbrando possibilidades de caráter prático. a oficina teve boas repercussões na avaliação, por parte dos alunos e alunas que participaram, muito embora lamentem o pouco tempo de vivência da mesma.
Uma certeza ficou: as atividades desenvolvidas contribuíram para ampliação do conhecimento dos participantes, e consolidar o espaço de troca de experiência que a Faculdade Santa Catarina vem assegurando na realização de suas atividades acadêmicas no espaço extraclasse.
